他們知道你手有傷不能寫字，所以就讓你拿錄音機錄下來。”
範天九忽然想起還有這回事，於是點了點頭，說道：
“怎麼？他們相信我說的話了嗎？”
司必安搖了搖頭，說道：
“不相信……不過他們說不管這個故事是真是假，只要足夠精彩，能賣錢，他們就願意買。
好了，錄音機我放在這了，你自己慢慢講吧，我走了。”
範天九聞言一愣——
“怎麼？安子？你不跟我一起講嗎？”
司必安這時已經拉開了大門，聞言連忙搖頭，說道：
“不了！算了現在最大的願望就是把過去那些恐怖的事情忘光，你自己說吧，待會兒見。”
說完，砰的一聲，將門關上走掉了……
說實在話，範天九也不願意想起過去四年那些可怕的經歷，但是為了弄點稿費給芳嵐她們治病，只好……
範天九望著床上的錄音機嘆了一口氣，清了清嗓子，開始對著它講了起來……
這個故事要從四年前的六月份說起……
眾所周知，每年的六月都是一年中最浮躁的月份，因為國家在這個月安排了一項全國運動——高考。
之所以稱之為全國運動，是因為跟考生有關係的國民全運動起來了。
先不提老師們的瘋狂暴躁，也不提家長們的暴躁瘋狂。
就連從沒參加過高考的小商小販也整天圍著幾個高中兜售一些所謂“內部資料”，還說是他們高考時用過的。
這些本來是工人的人推銷起自己的商品時真是口齒伶俐，激情澎湃。就像一個個才華橫溢的大學生在搞演講。
而旁邊幾個悶著頭，給他打工發傳單的年輕人，一問才知道是真正的畢業大學生，怪不得範天九的班主任說現在的工人越來越像大學生，而大學生越來越像工人。
還有一些高人，搞了一臺電腦擺在學校門口，說是“高考科學算命”。
看來創造力跟學歷真的沒什麼關係，之所以稱他為高人，就因為他能把“科學”與“迷信”這兩種本來完全矛盾的東西，搞得完全不矛盾。
有個心理學家講過，學識越高的人越理性，考生應該算是學識比較高的人群，照理說應該很理性。
可是悲哀的是，這些考生的理性漸漸被周圍人們這些瘋狂的舉動磨沒了，以至於最後完全失去理性，做出一些驚世駭俗的舉動來——
範天九曾在報紙上看到過一個訊息，說有一個考生為了考上一個好學校，早上起的早，晚上不睡覺，腦袋一宕機就狂喝生命一號。最後累的七竅流血，以身殉職了。
還有一個考生因為對高考心裡沒底，最後狗急跳牆去鄉下買了把土槍，要去教育局搶試卷。
範天九看到這些考生即天才又天真的舉動，真不知是這些考生沒有理性，還是這個社會把他們搞的沒了理性。
臨到高考前的動員會上，範天九的班主任給他們講了一個關於意識能動性的故事。
說是美國有一個演員表演絕食，他被鎖在一個馬桶大小的櫃子裡二十多天沒吃飯，等到最後被放出來的時候，記者問他為什麼要表演這麼痛苦的節目？
他說演出方付的演出費足夠消除他的痛苦。
可見，他之所以二十天不吃飯，最終目的還是為了混口飯吃。
班主任告訴範天九，從生理學角度講，人七天不吃飯就會梗屁，而那位猛哥竟然扛了二十多天，可見精神的能動作用是十分強大的，要範天九在學習上也發揚這種“扛”的精神。
但範天九覺得這句話雖說聽起來有道理，但實際上問題很大——，
第一，人的腦子是肉做的，要是這種精神給揚大發了變成神經怎麼辦？
第二，那位猛哥“扛”了二十天之後一定有飯吃，而像範天九這樣的高考生，“扛”了二十年，即使考上大學，畢了業卻不一定有飯吃。
用未知的事物去論證未知的事物，這種研究方法本來就不科學。