上午依舊是例行的開幕式，介紹領導、貴賓嘉賓，然後是參賽的同學。
隨著陳略等一群參賽的學生走上講臺，下面的氣氛也顯得輕鬆活躍了起來，不像之前，多少有點嚴肅。
“那個高個子，看上去很青澀的就是陳略？”
潘興文問林心安。
“是的。”
林心安笑著道。
想著去年友誼賽的時候，林心安當時還覺得陳略有點傲，當時還是沈輝在邊上給林心安介紹陳略，現在倒是成了林心安給其他人介紹了。
“咱們省去年的省狀元，沒想到進了省中醫大。”
羅天華笑道。
中醫的話，漢州省醫科大學也有中醫院系的，羅天華是有點惋惜，陳略沒能去他們學校。
“省級狀元，難怪了不起。”
潘興文點了點頭。
這種層次的天才，基本上都被燕大和清大等頂尖高校收編了，少量的漏網之魚到了任何院校，那都會大放異彩的。
現在網上按照學習有一些稱呼，什麼學神、學霸、學渣之類的。
說學霸是勤奮型學習頂尖的，學神是超級有天賦，不怎麼太刻苦也能很厲害。
事實上，所謂的學神級別在高中之前可以，甚至在高二之前勉強還可以，到了高二之後，不勤奮不用功，單純的靠勤奮是到不了頂尖的。
真正的學霸就是陳略這樣，已經把學習當成了一種愛好和興趣，其實到了這種程度，已經不存在什麼刻苦不刻苦了。
真正到了成年，開始工作之後，每個人都會明白，學習其實是一生中最輕鬆的一件事情了，比起上班，比起養家餬口所幹的種種工作來說，簡直就是享受。
對學生來說，最大的煎熬是因為還沒有那一份沉澱，亦或者說還沒有哪一種心境，不讓出去玩就是煎熬，不讓看電視就是煎熬，他們還沒有經歷過生活的重擔。
主持人挨個介紹著參加競賽的同學，之後所有同學都到了參賽席，比賽正式開始。
個人賽的時長要比團體賽短，如果加上開幕式的時間耽誤，也進行了兩場，下午應該能進行四場，明天上午第一輪淘汰賽就會結束，休息一個下午，後天是第二輪，一天就能結束。
陳略和郭遠是第四組，等於是下午的第二場比賽。
“學弟，注意聽題，個人賽和團體賽還是有很大的區別的。”
坐在邊上的尚學文提醒陳略。
“謝謝學長。”
陳略道了聲謝，開始認真聽題。
“芍藥和五味子為小青龍湯中的......”
A、臣藥B、佐使藥C、佐製藥D、佐輔藥E、佐藥
聽著第一題，陳略就意外了一下。
個人賽果然和團體賽有區別，題量少了，但是更精煉，更偏重於臨床，第一題竟然考的就是選藥配伍。
在中藥的方劑中，君藥是針對主要病症的，臣藥主要是輔助主藥的，佐藥的作用則有好幾個。
主要作用是抑制君藥的毒性和具有反佐的作用。
比如君藥較熱，佐藥可以用稍微偏涼的藥，避免使整個藥劑過於辛熱，避免臨床服用這種藥劑後患者不適或者有不良反應。
同時還可以用佐藥調和不同的藥味，比如甘草，就是常用的一種佐藥。
在臨床上，使用附子的時候，往往都離不開甘草，附子的劑量越大，甘草的劑量也就越大。
附子強心回陽，助陽行水，祛寒止痛，但是辛熱燥烈，走而不守，具有毒性，而甘草補脾潤肺，益氣復脈，緩急止痛，清熱解毒，調和藥性，正好可以緩解附子的毒性，守護經脈調和藥性。