“我將會是你們接下來幾年的，培育課老師。”
“儘管我們是御獸系，但是最基本的御獸培育方向，如何培養御獸還是要知曉的。”
“專業知識肯定不如培育系那邊的多，主要以掃盲為主。”
“如果是對培育方面的知識感興趣的同學也可以私下聯絡我，我可以給你們開小灶，讓你們去培育系那邊聽聽課。”
衛芒想都不用想，這十有八九是說給他聽的。
這個教室裡，御獸天賦跟培育能沾的上邊的，也就只有他了。
“咳咳，閒話到此為止，接下來回歸正題。”
段水流敲了敲講臺，示意正式上課。
“由於主要是以掃盲為主，我對你們的要求都不高。”
“不要出現那種喂錯屬性資源的事情，我就謝天謝地了。”
“我們班上天賦跟培育相關的，應該就只有衛芒同學了吧？！”
“衛芒同學，你現在帶著你的御獸上來，我給大家詳細說一說。”
一臉懵逼的衛芒手裡捧著白黎從座位上起來，走到了講臺上。
站在了段老師旁邊，然後把白黎放在了講臺上。
段水流朝著衛芒點了點頭，然後對眾人說道。
“衛芒同學的御獸，是小型的觀賞型貓鼬類。”
“貓鼬又名狐獴、蛇獴總之一大堆別稱，屬於貓科物種，前段時間他們搞研究的，好像又單開了個獴科。”
“但是無論怎麼細分，它屬於貓科動物而不是犬科，這個本質是不變的。”
“它本身的屬性只有生物強化。”
“擁有貓科動物的靈巧性，與極快的反應力。”
“而且小巧的體型，可以讓其靈巧性更上一個層次。”
“完全可以在，比自己體型要大的生物身上閃轉騰挪。”
“但是殺傷力比較小，只能依靠四肢的爪子進行攻擊。”
“倘若是一般的御獸師。”
“那麼培育的方向有兩個。”
“一是強化敏捷與視力。”
“將它作為偵察兵的方向培養。”
“二則是刺客路線了，由於鼬類生物本身免疫毒性，完全可以不需要考慮排斥反應。”
“直接給它大量餵食毒素含量較高的食物，同時爪子上長期塗毒。”
“個人推薦四肢塗不同的毒素，能達到不同的功能性。”
“這兩條是一般御獸師能選擇的，比較正常的培育方向。”
“而那些一心增加生物屬性強化，讓其體型變大的，基本上就可以說是反面教材了。”
“失去了本就小巧的身軀與靈活性，換取爆發式的速度。”
“咋一看是沒什麼問題。”
“但是每隻御獸，都會受到種族極限的約束。”
“就算真的給這種小型御獸，不斷的餵食生物強化屬性的資源。”
“讓其體型跟同屬性的大型貓科御獸戰鬥，往往也很難在第一波的交鋒之中取得勝利。”
“因為它本就是小型御獸，就算讓它體型變大，它也依舊缺乏相應的技能。”
“而且發力的習慣、骨骼的結構、肌肉的承受上限，這些問題都決定了小型御獸的培育方向，不能往大型化方面去培育。”
“所以各位同學選擇御獸之前，一定要先想清楚，自己要達到的效果是怎麼樣的。”