原始人都會看壁畫，再蠢的農奴，看看簡筆畫還是沒什麼問題，紛紛點頭。
“知道就好。”
吳清晨又指了指“蜂窩”草球：“再來試一次，照著這上面畫的去試，還是從陸斯恩開始不著急，看清楚了再試。”
陸斯恩又站了出來，他先盯著畫板看了足足1分鐘，然後一邊模仿畫板中的動作，一邊開始嘗試。
最終的結果，是又一次的失敗。
不過，這一次，安德烈什麼都沒有。
陸斯恩雙腳分開的姿勢對了，兩手握的位置也對了，也知道應該心翼翼地先將木杆湊向距離蜂窩最合適的位置，最終的失敗，只是因為熟練的程度不夠。
“下一個。”“再下一個。”
農奴們又一位接一位地嘗試。
“怎麼樣？”最後一名農奴也嘗試了第二遍之後，吳清晨向安德烈問道：“你看，我的沒錯吧，你畫的東西絕對管用！”
何止管用？
第二輪，農奴們嘗試的時候，安德烈一直沉默地站在旁邊，他看的很清楚：雖然成功的比率依然不高，但有了畫板的對照，大部分農奴都至少保證了姿勢的正確性。
可是這怎麼可能呢！
旁觀的過程中，安德烈一次又一次地仔細審視自己親手畫出來的畫板。
安德烈很清楚，教會的繪畫技巧以寫實為主，確實能夠做到相當逼真的形象再現。
如果這是一副正常的圖畫，一塊花了兩天時間繪製出來的畫板，安德烈一點都不奇怪農奴們能夠有樣學樣。
可是，僅僅一會塗鴉出來的內容，就能夠達到同樣的效果，這使得安德烈那顆腦袋，不由自主地開始懷疑，自己從剛剛懂事的時候開始，就每天都辛辛苦苦練習，到底有什麼價值。
這個迷茫的孩，怎麼也不會想到，地球團隊設計移動蜂巢的方案時，幾個最重要的設計要求裡，排名相當靠前的幾個就有場景的簡單性，動作的低關聯性，以及關鍵點的高識別度。
根據這些要求制定出來的最終方案，才能最適合艾克麗農奴空白的頭腦，最符合中古世界空白的裝置條件，順便也最能加強安德烈首次見識簡筆畫的震撼程度，最能加強安德烈日後對簡筆畫的擁護程度。
這樣的方式，再加上安德烈繪畫時，吳清晨在旁邊不斷的明示暗示，便最終達到了這樣的效果。
“再畫一個！”
安德烈自己拾起一塊木板，拿起木炭：“那個誰那邊幾個，開始幹活！”
“約克，哈里”吳清晨對領主牲畜棚的四名農奴道：“再來幾次，給安德烈老爺看看你們幹活的模樣。”
約克等四人開始了新一輪的演示。
“洛斯”擺好木板，安德烈道：“吧，畫哪些！”
“畫雷克斯吧，接樹枝的那個。”吳清晨指了指，“唔，還是一樣，草地不要，太陽不要，灌木叢也不要！”
抗拒心理變成了好奇和期待，這一次，安德烈畫的更快。
僅十幾分鍾，中古世界第二塊簡筆風格的畫板，新鮮出爐。
用自我欣賞的目光看了足足兩分鐘，安德烈才對農奴群招手：“來，接樹枝的傢伙都過來，試試看。”
還是同樣的步驟，不插畫板試一次，插上畫板再試一次。
結果進一步加強了安德烈的認知：自己繪出來的畫板，確實效果顯著！