冉習習哼了一聲，直接對他下了逐客令。
“功課？睿睿還這麼小，難道就要做功課了？”
波尼·克爾斯十分驚訝地問道。
“當然，十幾億人口，不努力怎麼行。睿睿，走了，去洗手，歇一會兒我們就開始做，張老師說了，這週五還要在班級裡做展覽呢。”
冉習習催促著戰睿珏，今晚的功課是蠟筆畫，不限定主題，隨意畫，只要盡情地揮出孩子們的想象力就可以。?壹?看??書?看·1?k?a?n?s?h?u?·cc?
據說，老師們除了要看一下每個孩子在繪畫方面有沒有天賦，也可以藉此來評判一下每個孩子目前的心理狀態。比如說，性格外向活潑的孩子，往往也會在畫畫的時候，偏好鮮豔的顏色，線條也更為流暢。而父母關愛不足的孩子，則往往會把圖案畫得偏小，色彩也偏晦暗。
總之，佈置作業的目的是為了更好地瞭解每一個孩子，不是為了增加他們的負擔。
也正因為這樣，所以每個班級的老師都很重視，在家長群裡呼籲孩子的父母要重視起來，讓孩子及時完成，不要拖沓。
“畫畫？這是我的強項啊。”
波尼·克爾斯有些興奮地說道，一副要主動幫忙的架勢。
“畫畫？你只是會化妝吧……”
冉習習明顯不相信。
“畫畫是在畫紙或者畫布上，化妝就是在臉上，差不多嘛。”
“明明差很多！”
兩個大人還在爭論著，戰睿珏已經動作麻利地洗好了雙手，跑到樓上的房間，把自己的一大盒作畫工具抱在懷中，又跑了回來。
“算了，隨便你。我去看看戰行川，他現在還不能吃普通食物，只能吃流食。”
眼看著兒子可憐巴巴的眼神，冉習習知道他想讓波尼·克爾斯留下來，和他多玩一會兒，於是，她索性也就沒有再阻攔。
耳聽到戰睿珏興奮的歡呼聲，她急忙比了個小聲的手勢，低低開口：“噓，不要吵，小心你爸爸聽到會生氣。”
一聽冉習習這麼說，小傢伙立即用兩隻手，狠狠地捂著自己的嘴，睜著大眼睛，用力點頭。
波尼·克爾斯已經將襯衫的袖口卷得高高的，拉起戰睿珏，二人就走到一旁的空地上，將畫紙攤開在地上。
看著他們因為語言不通，而連說帶比劃的樣子，冉習習無奈地搖搖頭，走向戰行川的房間。
王哥已經照顧戰行川喝過了湯，正在收拾著。
一見到她，王哥先打了招呼，然後又主動問道：“你們也吃好了？是這樣的，我老婆剛給我打了電話，說我兒子在學校和同學打架，把人家的鼻樑都給打斷了，他在寄宿制學校讀書，平時我和他媽也不會教育……我能不能請一天的假？”
又是打架，冉習習無奈地開口說道：“你兒子沒事吧？你快去吧，這麼晚了不好打車，就坐家裡的車過去吧，我讓司機送你。”
王哥千恩萬謝，立即走了。
等他離開，冉習習才感慨道：“男孩都這麼讓人操心嘛？太窩囊了不行，太霸道了也不行，真是難教育啊。”
一直沒有說話的戰行川瞥了她一眼，似乎有些賭氣似的回應：“先要保證家庭的完整，你現在還一門心思和我離婚呢。”