隨著卿雲的手勢，螢幕上的兩個數字開始緩緩縮小。
它們像被某種力量吸引一樣，分別向螢幕的左右兩邊移動，最終在螢幕上消失。
取而代之的是一束耀眼的光束。
光束從螢幕中心爆發開來，彷彿宇宙大爆炸的瞬間，照亮了整個會場。
這一視覺效果讓在場的每一個人都感到震撼，彷彿他們正站在歷史的轉折點上，見證著一個新的時代的開啟。
主打的就是一個炫技！
電影級PPT的特效。
宋儒華和胡鋼交換了一個意味深長的眼神，他們知道，這種創新的展示方式將會在公司中引起一場彙報變革。
而且，他們很清楚，這個PPT其實是出自臺上那個臭小子自己之手的。
昨天他們去和卿雲商量明年炎黃科技大學正式招生的時候就見著了。
這小王八犢子嫌綜合部的PPT做得太差，把那個小陳總和他乾姐姐給氣得夠嗆。
這些家務事的他們不好說，但這PPT一出……
上行下效，從今以後，所有的報告和展示都要以這種方式為標準。
當然，好處是顯然的，可以讓每一次的彙報都變得生動、有趣，讓人難以忘懷。
好吧……
幸好他們不用再做了。
而成冰和郭可作為旁觀者，他們對此時螢幕PPT的特效感到震驚。
PPT還能這麼玩的？
大家用的是同一個Powerpoint嗎？
成冰驚歎道：“牢大這特效簡直屌炸天了！這還是PPT嗎？讓人看得如同在看電影一般。”
郭可也附和道：“是啊，這種視覺衝擊力，比那些枯燥的圖表和文字強多了。”
孔子騫的目光卻牢牢的鎖定在牢大的身上，相比起成冰和郭可對PPT的讚歎，他彷彿摸到了點什麼。
不在於PPT的精美，而在於內容呈現和演講的配合。
他們以前做的都是給人讀的ppt，而不是給人講的ppt。
或者說他們只是在ppt裡面把稿寫完了，沒有真正的去做ppt。
看著臺下被他這一手給震得目瞪口呆的眾人，雲帝在心裡冷笑了一聲。
做PPT，誰能比得上水文教授？
別看什麼一個PPT課件20多年都不換，只要運氣夠好，老爹當年看的課件輪到兒子入校時依然繼續用。
但那是給本科生用的……
和高中學的絕大多數都是幾百年前的知識相比，大學本科學的很多知識要新上許多，但大部分也是至少百年前的。
因為各個學科的基礎知識、基本常識，很難過期。
而前沿的知識，坦率的說，本科生也沒那個本事學。
本科教育，還是應該注重知識的全面性和系統性，拓寬學生知識面、提高綜合素質的寬口徑培養。
普適性的追求專業前沿化和深度化，一是沒必要，二是很可能學生畢業的時候發現特麼的專業都沒沒了。
重基礎，打牢知識遷移能力，讓學生更好地適應複雜多變的社會環境，才是王道。
經典案例之所以經典，就是過了幾十年，你會發現歷史總是重複的。
但做學術不一樣，通常情況下，在學術界，PPT的炫麗程度和學術含水量成正相關關係。