沒有告訴老師考場情況，是不想讓本來就擔心的老師們更加擔心。
半個小時很快過去，結束鈴響起，有考生陸續出來，守著老師們迎了上去，詢問情況。
而時寧正蹲地上，拿著粉筆在直接在地板上面寫下題目。
她蹲著寫，老師們圍著看，“給定△ABC.D為BC上動點……”把題目完完整整寫下來，再把圖形畫好，在場的老師們都是數學老師，看到題和圖形，紛紛為自己的學生們捏了把汗。
這題，不是一般刁鑽，相當刁鑽了！
國集選拔，向來很殘酷，底子稍差一點點，和其他考生存在一定差距，四場選拔賽裡立馬見高低。
時寧開始求證，“我最初在第四步進了圈套，求證到第六步的時候卡住，馬上倒回來重新檢查，才發現自己在第四步出了差……”
“從開始求證到發現錯誤，一共用了多少時間？”不知道是哪一所學校的老師提問，有些著急。
“應該有五分鐘左右，這是最後大題。”時寧回答，拿著粉筆在地板上面寫完正解求證，很快，十塊六十乘六十厘米的地磚上面傳是密密麻麻的公式、數字，還沒有求證到結果，真要寫完，時寧心裡估算，最少需要佔用了二十一塊地磚。
由此可見，該題有多難!
時寧在第六步發現錯誤已經很及時了，如果中間部分或是後面，再來發現錯誤，很有可能讓考生們的心態都繃了，明明知道錯了，但找不到具體哪一步錯了。
時寧還沒有把答案寫出來，老師們這邊紛紛點頭，不錯，她的求證步驟非常正確。
劉老師見此，不禁鬆口氣，沒錯，沒錯，時寧前面全做對了，這麼難的題她都對了，其他題應該都對了。
“看來今年的題比往年都難。”
“唉，難一點也好，之前幾次都失利，與金牌失之交臂，此次題難，就看考生們自己了。”
“這大題，只怕有許多同學出錯，第四步很容易出錯，到第六步……其實很難發現出錯，一旦沒有發現後面全崩。”
看著只寫了一半答案的題，老師們沒有再要求時寧繼續往下寫，他們等自己的學生過來看看，前面有沒有錯。
於老師帶著南省所有考生過來，陸識安和席輕歡走一起，倆人正低低交流。
其他省的高中組考生也在低聲交流，討論最多的都是最後大題。
“你們去看看安陽中學時寧的求證，她之前求證到第六步發現求證錯誤，立馬重新回去檢查，才知道自己在第四步求證公式出錯，你們去看看，自己有沒有犯相同錯誤。”
一位老師還著三名學生從陸識安身邊匆匆經過，陸識安連忙抬眸朝前面看去，看到前面有老師、學生團團圍住，似乎在看什麼。
席輕歡嘴角微地揚了少許，又馬下壓下，淡道：“看來我們三人都差一點犯了相同的錯誤，還好之前做過類似的題，及時發現問題。”
類似的題，他們三人在安陽中學便做過，正因為如此，陸識安、席輕歡兩人都及時發現錯誤，立馬糾正，不然，此次也極有可能失誤。