“哦，知道了，林老師。”劉昊嘟囔了一句。
“好了，這件事就先這樣，現在我們開始上課，對了，安靜，來，這個給你，拿回去玩吧。”林風說著把隨身聽遞給了安靜。
“老師，這個太貴重了，我不能要。”安靜站起來回絕到。
“讓你拿你就拿著，你想讓我剛剛說出去的話，現在就食言嗎？”林風盯著安靜。
“那，那我就收下吧。”安靜只能勉為其難的收下了。
“恩，你放心收下，我多的是。”
林風說著又從空間裡拿出來兩個，下面學生們兩眼開始放光，特別是關婷婷，有錢人家的孩子對於這些新生事物都想第一時間擁有，
“林老師，你那個隨身聽可以賣給我一個嗎？”
“當然不可以，這個東西只能作為獎勵發放，不僅只是學習，別的方面也可以，什麼歌唱、跳舞之類的比賽啊，運動會得到獎牌啦，都有可能得到這個獎勵，所以每個人都有可能，加油吧，同學們。”
下面的學生們頓時一個個開始摩拳擦掌，準備在南宿一中大展身手了。
“好了，我們開始上課，今天來賞析一下來自朱自清先生的《荷塘月色》。”
林風從講臺上走下來，在教室裡穿行，邊走邊誦讀這一篇散文，充滿磁性的聲音開始在教室裡迴盪，其中夾雜著精神力，讓文章更具有感染力，
“這幾天心裡頗不寧靜，今晚在院子裡坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光裡，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了......”
......
林風的教學生涯就從朱自清的《荷塘月色》開始了，他也漸漸喜歡上了這份傳播知識的工作，這個時代的老師還是比較好當的，家長們也都十分信任老師，不會經常出現家長狀告老師的事情。
轉眼間就開學一週了，林風閒來無事，想去之前踩點過的一些娛樂場所，看看有沒有自己班的學生在裡面鬼混，於是騎著腳踏車，開始一個個的轉悠，沒想到剛到第一個地方，就看見關婷婷和劉昊他們一行五人在舞廳跳舞，尤其是蔣文明和郭建設兩個人跳的那叫一個妖嬈。
差點把林風噁心吐了，於是趁他們沒注意，悄悄的湊上去，朝著蔣文明的屁股就是一腳，
“跳的什麼破玩意兒，別在這兒丟人現眼了，趕快給我滾回去寫作業。”
其他幾人一看林風來了，一個個就想從後門溜走，他們的小動作自然是逃不過林風的法眼，再說了他的眼睛可是真正的法眼，名副其實的。
“往哪走啊？給我回來，站在這兒，站成一排。”
關婷婷等幾人只好灰溜溜的回來，低著頭站在牆邊，有些不知所措，只有關婷婷估計以為林風會看在她漂亮的份上，不會罵她，用撒嬌似的聲音道，
“林老師，我們錯啦，下次再也不來這種地方了。”
“你這是認識錯誤的樣子嗎？給我好好說話。”