“好了！不要再嘀嘀咕咕的說話了啊！準備上課！開啟初級精靈進化這本書的第67頁！”眼看著底下的學生一個個都開始竊竊私語的恰瓜，班主任面無表情的用力敲了敲講臺，示意學生老老實實的把書拿出來。
今天的第一節課是關於精靈進化的麼……現在是要複習昨天學的那些？昨天學的啥來著？好像是關於伊布的進化吧……
把書拿出來之後，看到伊布的圖片，伊小源心裡一驚。
該來的還是來了……
“你們學的東西好像還蠻有意思……嗯，就是看不太懂。”伊源好奇的趴在書桌上，看著精靈的分解圖和各種公式，隱隱約約感覺自己的腦闊有點兒疼……
算了算了，看不懂看不懂，告辭告辭！這比自己前前世初三那會兒學的東西簡直複雜太多了……
“對，就是你，孟子諺！你來複述一遍我昨天講過的關於伊布這種精靈的進化方式，它的分支進化方式，和自然進化方式都會出現什麼差異性表現。”
正在開小差和同桌嘀嘀咕咕的孟子諺瞬間僵硬，瑟瑟發抖著站起來直勾勾的盯著書，腦袋裡一團漿糊。
“沒用。”坐在孟子諺書桌上的皮丘嫌棄的看了一眼自己的訓練家，但還是罵罵咧咧的給他指了指書上的某個地方。
“啾啾！”風鈴鈴瞬間就很生氣，迅速飄到皮丘身旁，相當有壓迫力的盯著皮丘的小短手。
皮丘:“……丘。”
你沒救了，等死吧。
迅速收回自己的小短手，皮丘老老實實的坐好看黑板，但還是時不時撇一眼已經緊張到額頭冒了很多冷汗的孟子諺，放棄了對他的治療。
“先不說這麼簡單的問題你為什麼不會，你的皮丘都給你指出來了你還不會照著讀？！看你這黑眼圈，昨天晚上在家又通宵打遊戲了，對吧？”班主任看著孟子諺還在發黑的眼眶，敲了敲講臺，語氣平淡無波:“明天把你家長叫過來，我們好好談談。好了，坐下聽課吧。”
戰戰兢兢的坐下想著被請家長的對策，孟子諺感覺自己要涼。
“丘。”笨的要死。
再次鄙視了一把自己的訓練家，皮丘對著風鈴鈴露出了一個相當可愛的笑容，叫聲裡滿滿的都是討好:“皮皮！丘皮！”
老師你放心，我絕對不會和他學壞的！我可愛學習了！
風鈴鈴滿意的點點頭，繼續在教室裡巡視起來，時不時指點一下某些學生的疑惑，並順便監督著課堂紀律。
班主任再次看了一圈學生們，最後滿意的點點頭:“看來其他人還是有認真學習的，那麼我們接著昨天講過的內容繼續講。”
“首先，我們知道自然進化的精靈和直接進化的精靈相對比來說差異是巨大的。
自然進化，顧名思義，就是精靈自然而然的以生長為形式，緩慢進行成長，從而蛻變為進化。
直接進化則與自然進化不同，直接進化有著各種各樣的條件限制，比如說某些進化石，或者攜帶特殊道具再進入特殊環境，又或者和情感情緒等思維能量有關，更或者——只要實力夠強，便可以水到渠成的產生進化。
而我所舉的例子，並沒有把直接進化的方式全部列舉出來，而每隻精靈所擁有的直接進化方式，也各不相同。”