“好了，快點吃，吃完了好上課。”黃錦喬上面說到。
隨後大家才不舍地吞了下去。
“我相信大家都學過字或者認識字。以後每天願來上學就來，不想來的可以不來。但是你們來了就必須聽從我的管教，這是我的一貫教學風格，不管是誰都不能違背。聽到了沒有。”黃錦喬說到。
“聽到了。”下面的學生高聲應到。
“那好，今天我就教大家一些簡單的字。”黃錦喬說到開啟了她面前的一個盒子。取出了30張木塊，每個木塊顏色不一，每個木塊上寫著一個簡單的字，每個木塊角上面有一個圓空。
“聽好了，我只教你們兩遍，我讀出聲的時候，你們就在下面寫。你們能記住就記住，記不住我也沒辦法。”黃錦喬說到。
“知道了，長老。”下面的人應到，其內心還是有些輕蔑。
只見黃錦喬劍指對著木塊，手指白氣而出向右方的牆一拋。木塊360度旋轉向右方而去。然後她讀出了這個字怎麼讀。隨後木塊背掛右方的牆釘上。這樣連續不斷的做。
只見一會兒工夫30個字就讀。而右方牆面上30個字排列有序的背掛上面。
她的這一舉動直接亮瞎了下面學生的眼睛。
有的學生墨水都還沒沾。
有的學生才剛剛握筆。
有的寫了幾個字。
本身木塊上的顏色就不統一，什麼顏色都有，加上木塊上的字和木塊顏色對沖，是有意讓你看不清木塊上的字。
見識到黃錦喬的手段後。大家你望我我望你。
“師哥咋辦？我才寫到15個？”高祖雲悄悄問旁邊的楊志成。
“我也才寫到15個呀！要不是師父料事如神，恐怕我們一個都寫不上。”楊志成小聲說到。
“師弟，先把紙散開，要不然沒時間翻紙。”風建中說到。
“哦！這樣子的哦！”高祖雲應到，隨後把剩下的紙在桌子上鋪開。
“你們還有一次機會。都給我聽好了。”黃錦喬說到。
這次大家都用了心，先把準備工作準備好。
黃錦喬右手出白氣，對準木塊向左邊拉來。每拉一下讀一聲。木塊又從右邊背掛在了左邊的牆釘上。
一會兒工夫30個字又教完。
只見下面的學生在拼命寫。
聰明的先把字記下來，然後再慢慢的寫。
不聰明的一邊看一邊寫。
這時，高祖雲急問師哥道：“我還差三個字沒寫完，怎麼辦？”
“是哪幾個沒寫？”楊志成問到。
“最後三個我記不住了。”高祖雲頭不動小聲到。
“趕快把紙給我，我給你寫。”楊志成說到。
隨後高祖雲悄悄的把紙從桌下給了楊志成。楊志成寫好後又遞給了他。
高祖雲拿著紙觀看上面的字。內心歡喜道：“幸好有師哥，否則完蛋了。”
“把你們寫好的字都交上來，並在紙上寫好你們的名字。”黃錦喬說到。
隨後大家照做交了上去。
“你們寫對字和寫錯字或沒交全的，對你們以後的綜合考榜有直接因素。我希望你們每堂課都來，而且能認真學習。都散了吧，下午繼續上課。”黃錦喬說到，吩咐門外女傭將所有的字紙端走了。
隨後黃錦喬也走了。
這時下面的人立馬討論起，都在問詢對方寫的怎麼樣。