當蘇小甜真的將每一個人都安排得妥妥當當的時候，他們這才驚訝地發現，妹妹和他們真的不一樣。
對於幾個哥哥情況，蘇小甜有個大概的瞭解。
從昨天晚上開始，她就計劃著要怎麼督促哥哥們學習了。
還因此給每個人都制定了不同的學習計劃。
蘇家的孩子，腦瓜子都是聰明的，不過是沒有將功夫用在讀書上。
蘇小甜還怕哥哥們不能全力以赴，因此委委屈屈地表示不想被人欺負，需要哥哥們努力，將來去城裡當工人，護著她。
幾兄弟想著康家就因為有個在供銷社工作的人，才會覺得處處高人一等，瞧不起他們這些人鄉下泥腿子。
從這天開始，幾兄弟學習比平日裡用功了許多。
蘇小甜給他們佈置了任務，讓他們學習，自己抱著小板凳坐在樹蔭下納涼順便看書。
蘇小甜的手裡還抱著一本書，在外人看來，就是有一搭沒一搭地翻翻書頁。
實際上，蘇小甜用心看的是她從系統圖書館裡摸出來的一本關於種植學方面的書。
她在試探過後發現，系統自帶的書，除她之外，別人都看不見。
這極大的方便了她看書。
只要手邊隨便放一本書，或者有個什麼掩人耳目的東西，她就可以安全地看書。
幾兄弟偶爾回頭看看小妹正在看書，就覺得，他們白活了這麼多年，簡直活到狗肚子裡去了，還不如小妹這個小姑娘。
他們不認真學習都是對不起人。
轉眼時間，一個早上過去。
蘇小甜看完了一本書，站起身的時候，因為保持同一個姿勢太久，身體都僵硬了。
再看看還在用功的哥哥們，十分滿意。
要的就是這樣的效果，但勞逸結合也很重要。
“二哥，我想去挖蚯蚓。”蘇小甜將手裡的書放在小板凳上，理所當然地提要求。
“甜甜，蚯蚓不好玩，要不，二哥帶著你摸魚去？”
蘇次良想著蚯蚓有啥好玩的，還不如直接去摸魚。
要是運氣好，摸到一條魚，還能改善改善伙食。
蘇小甜卻執意要去挖蚯蚓。
她決定要用蚯蚓養雞，書上說，這樣能增加雞的產蛋量。
蘇次良只能將目光投向蘇首溫，乞求蘇首溫幫忙勸勸小妹。
蘇首溫一臉寵溺地看著小妹說：“小妹要挖蚯蚓，那就挖蚯蚓吧，反正你也沒少挖。”
小孩子釣魚，大都是選擇用蚯蚓當做魚餌，這方面，蘇次良的手藝十分到位。
可沒想到，蘇小甜接著便要求，讓所有的哥哥們都去挖蚯蚓，因為她需要很多蚯蚓。
幾兄弟想繼續用功讀書，但又不忍心拒絕小妹的要求，因此決定，抽出時間去挖蚯蚓。
蘇奶奶等人下工回來的時候，看到的就是半籮筐的蚯蚓。
那麼多的蚯蚓密密麻麻地蠕動，看得蘇奶奶整個人都不好了，
“你們這幾個混小子，又去外面禍禍，挖這麼多的蚯蚓幹啥？不夠噁心人的！”
蘇奶奶順手拿起手邊的笤帚，就朝著蘇次良衝過去。
這幾個小子，就屬蘇次良最不安生，這事兒蘇奶奶直覺是他搞出來的。
“奶奶，這可不是我們去禍禍，是小甜說要的。”蘇次良一邊跑，一邊衝著蘇奶奶喊。