軍紀太差，務必整頓軍紀，沒有軍紀，這支軍隊休想打好仗。
戰鬥力太差，必須強軍練兵。
然後……淺攻！
這個戰術不是章楶發明的，首提者乃是范仲淹，只不過他沒有想清楚，因此思路不清晰，加上宋夏和平了，這條策略朝廷沒有采納，直到章楶懲戒熙寧伐夏之敗，才將它完善。
那麼何謂淺攻，首先得要有一支紀軍嚴明，戰鬥力強大的軍隊，次之組織一支精明強幹的斥候部隊，能使主將迅速得到對方的情報。
然後敵進我退，敵退我進，敵人來了，我軍迅速退回來，由堡砦防禦，敵人走了，我軍進入敵境掃蕩，一步步蠶食橫山。在這個過程中，進行區別對待，拉攏一部分對宋朝好感的部落，掃蕩對宋朝一直仇視的部落。
這條方法雖然速度緩慢，但風險性不大，而且逼得西夏與宋朝比拼消耗，西夏能耗得起嗎？
只要持之以衡地實施，不用幾十年，西夏因為戰火連連，百姓貧困，自己兒就亂了。
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這才是對付西夏類似侵耕屈野河的辦法。
而且這種穩重的策略會讓程勘喜歡。
想好了思路，再次在腦海裡進行文字加工。
反正時間太寬裕了，整整一天時間，不用急。
直到兵士送來午飯，王巨第二篇策文才寫好。李萬元在不遠處問：“妹夫，如何？”
監考的胥吏走過來，說道：“勿得交頭接耳。”
但他認識李萬元，因此語氣也不嚴厲。
李萬元吐了吐舌頭。
王巨未說話，但點了點頭，又投去疑問的眼神，那意思你考得怎麼樣啦？
李萬元拼命地搖頭。
吃過午飯，王巨開始想第三策，這時候開始有學子忍無可忍，可能認為只能寫到這一步了，陸續地交卷。
對交卷的態度王巨與張載一樣，早交卷光榮啊，或者考官給你加分哪？
他繼續想著第三策。
但王巨懷疑程勘是不是在拍趙曙的馬屁，這個英宗幾乎也差點做到了三年不言，隨之隔屁。
當然這個肯定不能寫的。
想了一會，迅速理出思路。
首先這個三年不言不是反面教材，人家商高宗乃是孝順。
這就可以做文章了，孝為人倫之首，連父母都不孝了，那能忠君愛民？那怕身為人君也得要孝，這樣才能替天下百姓做個榜樣。若是人君不孝，百姓跟著不孝，人倫大壞，綱常不振，國家危矣。
有點酸，但在這時候大家都吃這一套，想高中，只好寫了。
但是逝者已逝，生者還生，做為平常百姓，除了對死者盡孝外，還要為活著的人負責，教育子女，友愛兄弟，孝順活著的長輩。作為臣子，還要上輔君王，下治百姓。作為人君，還要富強國家，使百姓安居樂業。因此盡孝重要，後面也重要。
三年不言，自是常事，不能長矣。
但這樣寫，不是策，而是論了。
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