中午的等待外加玩耍結束，等到何晨回到屋舍的時候，也就差不多該去學堂了。
稍稍修整之後，他便拿起了《東起心法》，想了想，又帶上了自己的筆記與《難經》。
今天的何晨來得比以往更早一些，但是，當他來到學堂的時候，學堂裡已經到了的同窗數量卻比以往更多，一個個全都手捧《東起心法》刻苦研讀。
儘管遠遠不是先生講學的時間，但是這學堂裡的氛圍，卻已與先生講學時一般肅然了。
見到這樣的場面，何晨的心中也不由莫名出現些隱隱的緊迫感。
於是乎，落座之後，他便迅速......
翻開了《難經》。
是的，經過與教頭的一番交談，瞭解到沒有其他更加適合的功夫學習，反而是自己已經掌握的纏拳應對強敵更加合適之後，他便確定了自己學習《東起心法》的路線：
繼續以纏拳與防反相結合打法，來應對《東起》人影。
教頭雖然沒有給他新的功夫，但是，教頭對纏拳的評價，卻讓他對這套自己嘗試出來的打法有了更強的信心。
不過，對打法的信心，並不意味著他就要以這套打法直接去莽《東起》人影。
正所謂“磨刀不誤砍柴工”、“欲想工其事，必先利其器”、“事欲善其終，必先固其始”，已經讀過相當多書籍增長學問的何晨，已經不再是之前那個只知道“他爹說過”的孩子。
之所以先開《難經》，便是因為他準備先在同樣以力道見長的《難經》人影面前磨練纏防打法，等技藝純熟些後，再去《東起》人影面前嘗試。
“呼~”
意識空間中，《難經》那熟悉的八十一個人影，赫然出現。
何晨選中其中一個人影，神色肅然如面對《東起》人影一般地繞到其身後。
磨練技藝，正式開始。
“咻！”
何晨驟然迅速出拳！
所謂纏拳與防反的結合，更多是將防反的部分內容融入纏拳之中。
這一拳，明顯能看出纏拳重速不重力的精義。
乃至於，何晨這一擊甚至不是以全面去打人影，而是在拳頭靠近人影之後，迅速並指，讓這拳變成了以指尖戳敵！
“嘭！”
“唰！”
打中人影的瞬間，動手的何晨反而像是被人影打中一般，頃刻間瞬息後撤！
整個收拳的動作，完全與後撤的動作結合，不是收拳之後撤退，而是一邊在拳頭打中尚未收回之時，他便整個人已然後撤。
如猿猴飛退，又如蜻蜓點水！
這是何晨在被《東起》人影一招打死的幾十次裡，學會的面對強敵的要點：
出拳收拳動作一定要快。
因為，但凡動作有所拖延，在兇悍的《東起》人影面前，便是當即出局的下場！
“唰！”
《難經》人影揮拳打來的時候，何晨已經退出了它一個半以上的身位，人影的反擊，被何晨成功躲過。
被一次次在意識空間被生生打死練出來的條件反射，可謂相當純熟。
這，也正是他能夠越來越多地打中《東起》人影第二次的原因之一。
第一拳已然躲過，那麼接下來......