“不是，你怎麼知道？你明明沒看啊？”
“切，培訓學校的傳單都是這樣，每次期中期末考至少接幾十張，我能不知道麼。”男生推了推眼鏡，不屑道，“連傳單都是一個模板套出來的，還指望能有什麼新東西？去了還不是跟著做卷子背課文記知識點，還不如我自己複習。”
猶如醍醐灌頂，餘偉文的思路陡然清晰，他開啟文具店擺在捲簾門下的冰櫃，拿出一瓶雪碧遞給男生，真誠道謝：“原來是這樣，我明白了，謝謝。來，請你喝雪碧。”
男生搖搖頭：“我不喝碳酸飲料。”
還挺臭屁。餘偉文腹誹一句，把雪碧換成雀巢的罐裝咖啡，說：“那就喝咖啡，提神醒腦，提高晚自習效率。”
這回男生沒有拒絕，拿人手短，吃人嘴軟，收了餘偉文的好處，他沒有轉身就走，而是放下英語書想了想，說：“我覺得吧，你這樣發傳單肯定沒用，就算傳單做的好看新奇也沒用。”
“啊？為啥？”
餘偉文正構思著怎麼創新傳單內容，聽他這麼一說，頓時有點懵。
“我走在路上記單詞，總是會忘，我覺得一邊走路一邊看的東西，都容易忘。再說，我看我同學都是三三兩兩結伴走的，一邊走路一邊聊天，哪有功夫看傳單？只有打算報補習班的家長才會看傳單，可家長都是十幾張甚至幾十張傳單拿到家裡慢慢選的，看完傳單還要問其他家長去哪裡補課比較好，所以我覺得，發不發傳單，沒什麼區別。”
還有這回事？要是他不說，餘偉文還真想不到。
果然，三人行，必有我師焉！
再次表示感謝後，餘偉文目送男生走進校門，開啟空癟癟的口袋，付了咖啡錢，忍著口渴買了一支圓珠筆和一本記事本，詳細記錄剛才發生的對話。
首次嘗試就有不小收穫，餘偉文信心高漲，厚臉皮果然是種優勢！
換了別人，哪好意思問為什麼要扔我發的傳單？更不可能死纏爛打追問原因。
但餘偉文敢問，所以他問到了答案。
照這樣下去再問幾十個學生，說不定就能總結出傳單的失敗之處，進而找出發傳單的正確方式！
餘偉文激動不已，左右看了幾眼，又鎖定一個目標，快步上前。
“同學，尚洋英語瞭解一下？”
“同學，不好意思，打擾一下，我想知道為什麼你扔了我的傳單？”
“想扔就扔，管你屁事！”
同學瞪了一眼，往腳下吐了口痰，揚長而去，只留餘偉文在風中零亂。