李子成的這句話讓整個班級都安靜了下來。
所有人都注視著李狠，想要看他會怎麼辦。
此時一個有些突兀的聲音突然在班級後面響起，“去個毛線去去去，打擾我睡覺。”
所有人的目光又聚集到了教室後面，只見一個牛高馬大的同學正趴在桌子上睡覺，這孩子是聞人布的兒子，叫聞人風，剛進一年二班就已經是人心境了，所以可以加上姓。
而李狠則是一幅無所謂的表情，依舊翹著自己的二郎腿，不把李子成當回事。
“走咯，玩去了！”估計是對這種氣氛很是不爽，胡鬧的兒子胡亂帶著頭衝出了教室，完全無視了李子成。
而在胡亂跟李子成擦邊走了之後，立馬又有幾個小孩跟著一起衝了出去，而李狠則是一幅無所事事的樣子，他想看這個班主任是跟他講道理呢，還是講道理呢，還是講道理？
“你們，站住！”李子成對著已經跑出去的那幾個學生喊道。
“來追我啊，追到我，略略略……”胡亂對著李子成做了幾個鬼臉。
而課堂上的氣氛依舊那樣的緊張，所有人都在等著李子成處理李狠。
讓李狠去辦公室，李狠並不去，直接無視了他這個班主任。
而後面的聞人風趴在那裡瞬間，好像有嚴重的起床氣。
帶頭衝出教室的胡亂，讓整個班級瞬間少了七八個學生。
整個班級一團糟……
老師和學生是對立又統一的階級，因為每一個老師曾經都是學生，但是這並沒有什麼卵用。
當一個老師不強勢的時候，學生會一步一步試探到老師的底線，然後將這個底線一次又一次的往下拉。
從不做作業開始，然後不聽課，再到上課亂來，然後肆無忌憚，再到後來公然逃課，帶亂整個班級的風氣。
這並不會是極個別的現象，新入學的孩子都不喜歡管教，但是如果你不建立自己的威嚴，這個課堂你將沒有辦法管下去。
李子成以為這個班級也許就只會亂到這種程度而已，他覺得這樣的話，也許他還有能力去感化這些孩子。
但事情並不僅僅如此。
當知道班主任除了講道理，根本沒有任何的懲罰措施之後，一年二班的孩子就變得更加的無法無天了起來。
尤其是李狠帶頭的這一群，公然逃課，不服從管教，在班上肆意亂來。
而聞人風這一波人則是規規矩矩的趴在教室後面睡覺。
而胡亂這些人則是開始‘攻擊’起了任課老師，在講臺上放蛇，設定各種陷阱等。
其他兩位任課老師對李子成抱怨了很多次了，有很多家長來質問李子成，甚至有很多家長找到李子成要為自己的孩子轉學了。
事情好像並沒有像李子成所想象的那樣，透過他的努力，然後讓班級越來越好……反而變得越來越差。
整個班級逐漸被三個小勢力慢慢掌控，一年二班變成了希望學院最差的班級。
原本大魔頭留下的名聲，彷彿在短短的一個月內，被破壞殆盡。
“難不成我真的要打？”
李子成看著自己的雙手，他怎麼也沒有想到事情會發展成這樣，他只是想透過說的方式，讓這些學生明白他們這樣做是不對的，可是為什麼事情會發展成這樣呢？