以張昭為首的文臣，退下去的速度之快，彷佛他們沒有站出來一樣。
什麼慕容延釗，什麼張靄，沒有一人再說了。
在他們這群文臣眼中，這便宜是佔大了。
五代時期，中原制度承傳，刺史之位預設以武臣擔任。
而今文臣能夠從武臣手中取回擔任刺史的權利，還管慕容延釗、張靄什麼事情。
見好就收，才是王道。
糾纏下去，只會激怒羅幼度這個皇帝，從而重用武臣。
武臣見文官不糾結慕容延釗的問題，還解決了他們讀公文的煩惱，也如打了勝仗一般。
至於刺史不刺史的，一方面跟他們京官沒有關係。另外一方面，絕大多數的武臣對於民生治理方面毫無興趣，大多人都如慕容延釗一樣，掛個頭銜將權力丟給地方長史，讓他們自由發揮。
這地方長史，幹得好還好，幹得不好，有些時候還得背鍋。
他們這些在京武臣，對刺史的位子是一點興趣都沒有的。
這也是羅幼度最想見的效果。
這隻許武臣擔任刺史，與文臣在公文上的炫技，是這個奇葩時代文武相互依存的弊政之一。
武臣透過手上的兵掌握權力，而文臣以深奧的文字，證明自己的價值。
導致了武臣離開了文臣看不懂公文，而文臣離開了武臣，又沒有飯吃。
張靄寫了那麼一大通，未嘗沒有讓慕容延釗知難而退的心思，不願慕容延釗來搶他的功績。
只是估錯了形勢，慕容延釗會動手揍他。
羅幼度一直認為，專攻有素，以文臣治理天下，武臣開疆擴土，保境安民才是正途。
一味地重文輕武，或是重武輕文都會造成瘸腿偏科的情況。
文武並重，才是王道。
不少人已經看出來了，羅幼度就是借題發揮，打算利用此事，一箭雙凋，將擔任刺史的權力分一部分給文臣。同時，改革行政公文炫技不務實的弊端。
這兩者之間，任一單獨提出來，都會受到抵制。
而今借用慕容延釗這一突發事件，混於一處。
利用文武之間相互制衡得利，卻是輕易解決了。
“退朝！”
羅幼度心滿意足地宣佈結束今天的會議，對於慕容延釗的懲處並未於廟堂上宣佈，而是交給了軍方處理。
接下來只要在科舉殿試時，以實務簡約策問答桉為入選進士及第，進士出身的第一標準，便能一步步將讀書的門檻變低。
他並非排斥古文，反而覺得古文很美，王勃的《滕王閣序》，跪著讀都不為過。
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但從實務出發，白話文更加有利於發展推廣。
下朝之後，羅幼度一如既往地在延和殿處理今日的奏章。
諸事都上了正軌，他每日收到的奏章比之以往少了許多。
羅幼度自己也是熟能生巧，效率越來越高。
“陛下，殿外張美求見！”
“宣！”
三司使張美是他叫來的，目的是詢問糧草的情況。
“朕欲西征涼隴之地，收復漢唐故土。愛卿估算一下，今年收成，能夠支撐多久！”
張美驚訝道：“是西征？”
“不錯！”羅幼度道：“南征是疑兵之計，西征才是主要目的。”
張美低頭思量了一會兒，問道：“陛下打算出兵多少？”