十月七日，是國慶節假期的最後一天，按照道理應該是休息的時候。
不過這一日，漢市大學醫學院的技能訓練室八樓這一樓層，頗為熱鬧。
無他，練功房設立的初衷，本是為了方便本院的學生和本院低年資醫師進行學習和練習，並非方便人走捷徑。
一般一兩年，才會有學生和年輕醫生透過練功房，走純粹的專業操作路線，得以突破對應的要求“出關”，這樣的事情，自然算得上大科室內的稀奇事。
可不止創傷外科的病區主任鄧勇教授重視，骨科的大主任，關節外科的病區主任，杜新展教授，也是頗為重視。
雖然說，第一個練功房裡，全都是基礎操作，是骨科最基礎的基本功，但誰不是從年輕走來的，所有的醫學教授，都是醫學生一步一步走上來。
前輩們在目前教授身上的耐心以及容忍，就是一份傳承，需要繼承併發揚。
人也不算多，最關注此事的還是創傷外科的一些小碩士，還有博士們，洛聽竹、孫紹青等博士，也在佇列裡面，旁觀著見證方子業的成長。
創傷外科的上級也都來了，大骨科，則是隻來了杜新展教授以及骨科分管教學的一位副教授，也是關節外科的副教授……
其實作為外科從業者，能夠進到中南醫院這樣的大型教學醫院讀研，本身就代表著，以後的發展層次不會太低。至少也是地級市醫院的一名醫生。
因此不管是上級也好，還是學生也罷，都是很有眼力勁的。
“止血術的操作講究的是快、穩、準，快速止血，這樣才能在必要的時候，精準地抓住出血點，以最快的速度，避免患者因大出血而死亡，或者產生其他的併發症。”
“因此需要的是目光捕捉速度以及操作到位的速度。”
“芝麻表面積不大，差不多正好與臨床常見的出血點對等，你方師兄能夠這麼精準地在短時間內，就完成三十七個出血點的止血，剩餘三個出血點，兩個沒完成，一個錯漏。”
“這樣的表現，還是與他性格很符合的，寧缺毋濫。寧願不做這麼多次操作，也要保證每一次操作的成功率。”鄧勇教授的博士孫紹青，在對著自己的師弟這般細聲講。
“你們可以多學一下。”
洛聽竹捕捉著方子業的操作，低聲問：“孫師兄，你覺得方師兄是不是刻意壓慢了速度，只求穩，不求快，不然的話，我覺得他的容錯率可以更高。”
方子業此刻正在重複。
一次操作成功，可以是碰巧，但如果可以重複操作成功，那就穩妥。
碩士階段，創傷外科的專業型碩士，能在完成正常畢業要求的情況下，把清創、切開、止血、縫合術，都練習到一定的火候，這除了需要努力，還需要一定天賦。
因此醫院、教研室，願意給這樣的優秀學生一個讀博的機會，但事關重大。
畢竟醫院內，擁有的博士招生名額數量有限，不可妄給。
方子業需要重複三次，目前是他止血術的第一次。在止血術之前，方子業已經常規地完成了清創、切開、縫合術的三次，全部達標。
骨科的教學主管，一邊記錄了方子業的操作時間，就是60s，一邊繼續記錄成功快速點芝麻進豆腐內的成功率，37/40.
然後又換了一塊豆腐，親自捏了一把芝麻，少說大幾十顆，均勻且隨機地撒在了豆腐表面，退開兩步後，便說：“子業，來，繼續。”
“你要再能完成一次，今天我們大家，就都可以為你喝彩了。”
方子業目光平息時，偶然看到了站在自己斜對面，鄧勇教授身後的老師袁威宏，肩膀卻是微微聳動著，顯然他比自己還要緊張一些。
方子業對他那個方向輕輕一笑，深呼吸一口氣，左手一邊按下倒計時器，右手就拿著鑷子作電刀或超聲刀止血工具，開始快速地遊走起來。