洛聽竹還是難以理解。
方子業就打了一個比方：“與其說，鄧勇有點像吳軒奇，倒不如說吳軒奇師兄，走的就是師父原有的路子。”
“兩人從骨子裡，就是類似的人！！！”
洛聽竹大驚失色：“師父和吳軒奇？？怎麼可能？”
吳軒奇太賴了，賴到很多人給他的標籤就是不擇手段。
不過，洛聽竹說完之後，又沉默了下來。
因為她無法從客觀事實去反駁方子業對鄧勇的標籤。
“我們就這麼推論吧，師父鄧勇和段宏教授之間的關係，我們先放在一邊。”
“假如說，我是說假如啊，師父鄧勇在位期間，強令韓元曉教授去急診手術，韓元曉教授猝死在了崗位上。”
“熊錦環的師兄們如劉正鈞師兄，如盧哲甫師兄，把熊錦環自己的所有成果都拐走了，熊錦環在中南醫院站立無門，恨死我了，你覺得我有魄力把熊錦環拉入到我的團隊裡麼？”
方子業做了一個非常詳細的類比。
洛聽竹沒來得及回答，方子業又問：“一般人，能做得出來，不要京都醫院七年制的宋毅，反而把李源培收在身邊的決定麼？”
“都很難。至少從情理上很難。”
“然而，師父做得到，所以師爺才這麼青睞他。”
“有時候，領導和帶組人的站位是不一樣的……所以，我們要分開而論。”
洛聽竹緩緩地點了點頭，她只是沒往這方向去細想過，不代表洛聽竹根本想不出其中的邏輯：“那和聶明賢大哥和廖鎵大哥有什麼關係？”
“師父為什麼也要把廖鎵師兄拉下水，我不得而知，但師父之所以會這麼針對聶明賢大哥，看到的不是真的把聶明賢大哥摘出去。”
“而是要把聶明賢的老師拉下水！~”
“什麼意思？師兄？我怎麼越聽越糊塗了？”洛聽竹的頭很大，眼珠子外凸。
“聶明賢大哥為什麼會來中南醫院？他老師如果還在協和醫院裡好端端的，他跟著劉煌龍教授來中南醫院裡幹嘛？”
“他現在來中南醫院工作幹嘛？”
“透過聶明賢可以推斷的是，聶明賢的恩師必然是非常有能力的，而且目前的處境不會太好。”
“所以，師父是想把聶明賢的老師給拐過來。”
“但是，師父估計從頭常規的途徑不好去拐，或者說缺少吸引對方的東西，所以啊，他就又搞騷操作了。”
“假如說，現在聶明賢把我的桃子摘了，你說師父坐不坐得住，師爺李國華教授坐不坐得住呢？”
洛聽竹搖頭，自己都舉起了拳頭：“不可能！~”
“聶明賢大哥根本搶不走。”
“是啊？”
“現在明白了吧……”
“師父之所以會針對聶明賢師兄，是看中了他的老師，想要透過這個課題，看能不能把聶明賢的老師擠兌出來，讓他親自來恩市最好……”
“至少也要聶明賢大哥打個電話去告狀，這樣一來……”
“雪中送炭！！！”
“我們這個課題，再喊五六個教授一起吃，都還有富裕。”
“這就是領導和帶組教授的思維模式區別。”
“好的前鋒未必是良將，良將衝鋒陷陣，未必會比一些先鋒厲害。”
“僅用勇武之力，能出楚霸王之右者少之又少。”