洛聽竹點頭：“是的師兄，這個東西在測序中推測出來後，要栽細胞裂解液中把它找出來就很麻煩，因為也沒有標記物，也沒有提純物。”
“我們私下裡探討了很久，才終於找到了一些端倪，但也沒有提純，只是在miRNA中，發現了這個未命名的miRNA。”
“我們打算將其命名為MiRNA605，因為它是在這一天被發現的。當然，也可以叫其他的名字。”
基礎科研就是這樣，存在著太多的不確定性，即便是找到了一個東西，也還需要很多辦法將其找出來，非常精準地將通路研究明白。
“6月5日。嗯，挺好的。”
“那麼下一步，我們要做的事情就是，要把這個miRNA先提純出來。”
“既然在基因測序中發現了它，我們現在應該已經知道miRNA的順序和組成，可以想辦法設計與它結合的mRNA……”
“如果可以完成簡單的提純後，我們還得對這樣的miRNA在腫瘤細胞內的上下游調控路徑進行篩選……”
“不管怎麼樣，我們都要將其努力證真或者證偽。”
“再下一步，我們就要在動物試驗中發現它是否可以入血，或者說它調控的下游的某蛋白是否可以入血，以此反推……”
“接下來的五年時間，我們課題組都不怕沒有事情做了。”
洛聽竹看著方子業認真分析，抿嘴道：“師兄，蘭天羅的意思是，希望你拿著這個東西直接申請一下優青課題試試。”
“現在的優青，申請起來很難，但也相對簡單，只要你有足夠新穎的課題，沒有特別的年齡限制。”
方子業聞言，眉頭緊皺：“這個東西，蘭天羅自己拿來作為。”
“是的，這個如果作為市級或者省級課題，太浪費了，可能還會先一步被別人登記註冊了去。”
“但如果更最佳化的使用，就是讓師父鄧勇拿去參加傑青答辯。”方子業道。
洛聽竹則分析道：“可是，師兄，你要注意到，蘭天羅不是鄧勇老師的學生啊？”
“你和我都是，但他不是。”
“去年袁威宏老師已經拿到了優青課題，暫時肯定不能申請傑青課題。”
洛聽竹自己也是鄧勇的學生，都作了這樣的分析。
這可能就是蘭天羅的心聲。
蘭天羅在讀博時，不需要借居到鄧勇那裡去，今年袁威宏就已經是博導了。
只是袁威宏今年並沒有收學生。
揭翰今年下半年可以直接走蔥研計劃讀博，蘭天羅則是需要完成三年的住培才能畢業。
否則以蘭天羅如今的技術積累，直接闖練功房讀博，誰也攔不住。
現在在科室裡，蘭天羅都能勉強搞一搞毀損傷了。
方子業聞言，倒是也沒有清高，只是說：“我會還給天羅的。”
方子業心裡其實也有一些關於課題的想法，但要論新穎的程度，肯定不如蘭天羅這個啊。
量級與這個可能差不多，但實際上的臨床意義卻不如一條獨屬於骨肉瘤的miRNA。
洛聽竹低頭說：“其實你已經先給了天羅了。”
“他爸媽本來是不同意他來讀醫學的，可他們偷偷來看到了天羅在這裡過得很好，也很開心，更驚豔於他才入行幾年就可以做一些手術了。”
“便也沒再反駁，而這些……”
“一碼歸一碼。”
“這真是好東西啊。”方子業目光灼灼地盯著螢幕又看了一陣後，而後看了看洛聽竹。
抱著狠狠地就啃了一口。
洛聽竹一開始是欲羞還迎，可感覺到方子業的手動作不對後，驚恐往後一縮，大呼道：“今天不行，還好痛！”
方子業道：“別想多了，就只是抱抱。”