方子業可能讀懂了李源培的眼神，而後又道：“培哥，我相信你肯定是我們團隊最重要的支柱了。”
一個團隊，如果僅有臨床和科研的天才，最後只能是各自為陣，一時合作可以，但是一直合作很難。
有太多的先例證明了這一點，而如果各人之間有一個潤滑劑的話，就可以非常巧妙地永遠在相互之間取長補短。
沒有李源培的出現，方子業自己也意識不到這一點，方子業從來沒想過，李源培這個同學，最後會有這樣的特殊能力。
“蘭天羅，你的任務就非常簡單。”
“唯一一個，做你自己想做的事情，不管是數學也好，資料分析也好，還是你所想的，想要成為一個醫生也好。”
“你怎麼發展都沒有錯。”方子業接著看向蘭天羅。
蘭天羅聞言馬上道：“師兄，我可以做手術的，我覺得治病做手術的快感很強，我喜歡看到患者愁眉而來，笑臉離開的場景，這比我算出點什麼更覺興奮。”
每個人都有自己的興趣愛好。
有的人喜歡治病救人，覺得這是人生價值的體現，這沒有錯。
有些人則討厭學醫，不喜歡這個職業，喜歡的是藝術自由。
有些人喜歡數學的美，喜歡數學的難度，喜歡數學的自由和嚴謹，這都沒有錯。
“其他的事情，我看情況。”
“數學這個工具我也是不會放棄的，數學和臨床的結合，同樣也可以很美。”蘭天羅說。
“那行，你的任務就三個，第一個就是手術工具人，第二個就是學習，第三個就是做好‘資料分析’大佬。”
“賢哥，我說，我們課題組任何資料都可能在天羅的手裡泛出不一樣的統計效果，你不反對吧？”方子業問。
聶明賢偏頭看向蘭天羅。
緊接著長長地嘆了一口氣：“子業你的運氣真好。我要有這麼一個小舅子就好了？”
蘭天羅則有點謹慎地看了看聶明賢，很直接道：“不會的，我姐應該看不上你的顏值。”
方子業馬上注意到，聶明賢的表情直接上演了一幅流沙河的景象，翻天倒海，五味雜陳……
學術、智商、積累都是可變的，顏值是硬傷。
看過你的真實面容後，你整容都沒用。
方子業趕緊岔開話題別去：“揭翰的任務安排，我們後續再聊。”
“目前的組裡面，有機會能夠成為第二梯隊能做毀損傷的人，就是我老師袁威宏以及劉煌龍老師。”
“因劉煌龍老師直接轄管三個組，所以不必特殊教學，我的意思是，蘭天羅去跟著彭隆副教授，讓師父袁威宏單獨成一組。”
“以此激發袁老師的學習熱情。”
方子業這話一出，幾個人都傻了。
“到底你是師父，還是袁威宏老師是你師父？你一下子把能做手術的人全都摘走了，袁老師他？”聶明賢又迫不及待地吐槽了起來。
方子業則笑道：“我師父他如果沒有事情做，會覺得無聊，且會emo的。”
“那你呢，業哥？”李源培聽到這裡，記錄完後，低聲問了一句。
方子業說了這麼多，竟然沒說起自己的任務分配是什麼，這還得了？
方子業難道現在就要佯裝成上級的樣子，開始發號施令？
“我啊，我得往前衝，去搞一搞功能健復以及功能強健相關的方向，以對付我們科室裡可能出現的一些變數病人。”
方子業說完，鼓著眼睛並齜牙咧嘴：“根據我得到的可靠訊息，我們科室，我們醫院的高幹病房，可能會入住一匹身份比較特殊的病人。”
“這些病人和家屬十分難纏，而且要求很高，調子也可能會很高，雖然劉教授將我們病房的病人收治權收了回來，但高幹病房那邊的病人收治權不在我們科室……”
聶明賢很快讀出了陌生的詞彙：“什麼叫功能強健？”
“就是一些，還有功能，但功能相對羸弱或達不到巔峰的‘偽患者’，看能不能透過什麼辦法，將他們的功能再推進一步。”
“在醫學範疇內，很多屬於非疾病的亞健康人群。”
“這類人群如果處理不好，就可能會搞事情。”