“把你手裡的東西拿到講臺上來，不好好聽課，在下面看照片，我倒要看你考試怎麼透過。”郭菁沒好氣地說道。
她自己也不知道為什麼，看見雲康上課不專心的樣子，她就忍不住想發脾氣，甚至對齊中橖都看不順眼。
所有新人都回頭看他們，見兩人坐的很近，拿了一堆照片在看，手上的動作有點曖昧。於是都擠眼睛笑起來，露出一個恍然的表情，“哦，原來是這樣哦。感情真好啊。”
“額！”雲康看到眾人怪異的眼神，連忙把手鬆開，順便把照片收進牛皮紙袋子裡，對郭菁笑道：“郭老師，我們正研究你講的心理學。有點不太明白，所以討論了一下。”
他抬頭看黑板上寫滿密密麻麻的字，什麼記憶結構，記憶痕跡曲線，記憶腦成像，壓根都看不懂意思。
讓他學會一門心理學，真比修煉升一級還難。
郭菁白了他一眼，心裡暗自幽怨，真討厭，居然叫人家郭老師。都把人家叫老了！
她很渴望地期盼著，雲康有朝一日能叫她菁兒，叫小菁菁也可以。
郭菁自己暗爽了一下，心底樂開了花，但臉上的表情不變，目光掃視教室裡的所有人，緩聲說道：“大家思考一下剛才提出的問題，與記憶相關的四個主要腦組織名稱是什麼，如何尋找記憶的痕跡？過一會我提問。請同學們把書翻開，我們現在講一下大腦皮層。杏仁核和海馬組織……”
雲康一聽她要提問，立馬開始渾身緊張，把剛才惦記的齊學仙丹的事暫時先放到一邊，立刻用神識在吞龍戒裡翻書查詢。“四個腦組織名稱，尋找記憶痕跡……”
神識力量比眼睛的速度快了數百倍，兩秒鐘就找到了問題答案。如果郭菁真的提問他，照著書上寫的讀一遍就行了。
雲康這才暗中鬆了一口氣。心裡不禁得意起來，有作弊神器就是爽啊！
這時神識突然一動，掃到書上的一段話：“在人的記憶痕跡裡。海馬的損傷多數情況會損害外顯記憶，但不損害內隱記憶。”
雲康腦子裡一蒙，頓時聯想到自己失憶的事，他在記憶中有一些事情記得很清楚，比如修煉功法、煉丹、佈陣、制符煉器這些事情，還有過去學的技能，連一絲一毫都沒忘。
但是他卻忘記了一些人和東西，比如七大華族，吞龍戒，還有跟人有關的一些經歷。
雲康對失憶有很多疑惑，一直沒有空閒時間去研究，此時在書上看到相關內容，立刻認真地檢視起來。
“什麼叫做外顯記憶和內隱記憶？”雲康低聲嘟囔了一下，找到書上的概念，一看答案才明白，原來有意識參與的記憶是外顯，無意識的記憶是內隱。
他想到自己身上的症狀，對失憶的事恍然大悟。所以說，像修煉制符這樣的事是長期無意識下形成的知識，叫做內隱記憶，而跟人的交往是有意識的參與，叫做外顯記憶。
雲康忍不住蹙起眉頭，這樣看來，他忘記的很多事都是外顯記憶，難道是因為大腦中的海馬受損了？
海馬，海馬，這又是個什麼鬼玩意？
“大腦海馬主要負責記憶，日常生活中的短期記憶都儲存在海馬中，如果一個記憶片段不停重複提起，海馬就會把這些記憶轉存到大腦皮層中，成為永久記憶。”郭菁站在講臺上，正用一根教鞭指著黑板，耐心地講解著概念。
她的目光轉向雲康身上，見他竟然在認真聽講，而且臉上露出渴求知識的神色，這讓她有點意外，抬手向前一指，說道：“剛才的問題是，與記憶相關的四個主要腦組織名稱是什麼，如何尋找記憶的痕跡？雲康同學，請你回答一下。”
“又提問雲康了，郭老師怎麼每節課都提問他？”
“看他不順眼唄，故意整他呢。”
郭菁將大波浪的長髮散在肩頭，目光灼灼地盯著雲康，等著他站起來說出答案。
她每次提問的時候，雲康都悶聲不吭，傻愣愣站著不說話，有時候連問題是什麼都搞不清楚。
這讓郭菁一陣鬱悶，雲康來上她的心理學課，居然一點都不用心，總是一副心不在焉的樣子，難道沒發現她一直在講臺上關注他嗎。
郭菁對雲康吊兒郎當的態度已經忍無可忍，所以每堂課都提問他，讓他站起來丟一點面子，也有一種報復的快感。
——(未完待續。