【漸漸正廳內安靜了下來。】
【謝琦月平日裡最是厭煩那些書上空洞無物的大道理，總覺得它們之乎者也，枯燥乏味。】
【然而此刻，她卻不由自主地靜下心來，細細品味著少年的話語，只覺一股莫名的氣質自他身上散發而出，竟與書院中那些有真才實學先生們有幾分相似。】
【司馬亭低頭沉思，重複剛剛謝觀之話，“知善知惡是良知，為善去惡是格物……”】
【言罷，少年微微欠身，行了一禮道：“這便是我對仁人志士的一點淺薄體悟。”】
【諸葛間整個人還是愣住的表情。】
【正廳之中也沒有任何聲音，連繫在大柱子上的臥著的黑驢，都豎起一雙招風驢耳。】
【陸華第一次認真打量堂下少年，心中若有所思。】
【謝玉回想著剛剛兄長所說，心中雖有所觸動，卻仍覺未有明之處悟，似乎還有諸多不解。】
【謝人鳳，他嘴角勾起一抹不屑的笑意，什麼‘心即是理’，我從未聽人提及過這等怪論，怕是這謝觀一知半解，隨便胡謅出來。】
【他卻是沒有注意！】
【一直未發一言的父親謝鴻，眼神迸發出別樣的神彩。】
【他嘴上喃喃道:“破山中賊易，破心中賊難。”】
【趙夫人雖是不解其意，可是看場中諸葛間的神色，便知恐怕謝觀解的極好。】
【袁夫人自然是極其高興，卻見老太君臉色越發的鐵青，便沒有表現出來。】
【足足過了數息。】
【諸葛間終於回過神來，目光灼灼看向於你，越看越是滿意。】
【少年從進入正廳到如今的回答，都是得體有禮，如同謙謙君子。】
【“你比我想象之中，還要出彩許多。”】
【他心中其實還有一句話未曾說出口，若是老師仍是昔日那位以“天下為棋盤，眾生為棋子”的三先生，他定要將這位少年舉薦給老師，作為門下高足。】
【老師收弟子從不是看資質，少年此時還未踏入修煉已經錯過最佳的修行時期，老師看重的是心性品格和才能。】
【可是，如今老師的狀態，卻讓他心生猶豫，恐怕此舉並不合適。】
【於是，諸葛間暗自決定，今晚定要前往書院，將少年今日所言，一字不差地轉述給老師。】
【以老師的智慧與修為，想必能從中有所體悟。】
【想到此處他不由嘆了口氣，要是夫子還在書院就好了。】
【謝原臉上全是欣喜之色，與有榮焉。】
【袁夫人笑道：“尚算可觀，未辱沒謝家門楣……”】
【上座的謝老太君輕輕擺了擺手，打斷了話頭：“且開宴吧，今日確是乏了。”】
【接著老太君目光冷冽地注視著你，語氣冰冷：“我一個婦道人家，不通夫子老人家澤被四海的高深大義，也不懂儒家的典籍，只知道治家需懂長幼尊卑。”】
【“謝觀，你今日算是誤入大觀園，姑且不予責罰，但是在這謝府之中，仍需遵循老太太的教誨，望你日後謹言慎行，莫要學你那母親。”】
【“鴻兒，去開宴吧。”】
【謝鴻起身扶著老太君走入後堂，只是臨走之時多看了你一眼。】
【你身為庶子，自是無緣踏入謝鴻院的客廳。】